人教版三年级下册语文课件-我爱故乡的杨梅ppt课件免费下载【小学三年级语文】

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微信快乐炸金花 炸金花游戏怎么玩我爱故乡的杨梅教学反思如何在阅读教学中渗透习作方法，是我们本学期一直在探讨的问题。我这一次的问题研讨课中选了《我爱故乡的杨梅》这一篇拓展阅读课文。这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，通过“眼看、手摸、嘴尝”的方...

我爱故乡的杨梅教学反思

如何在阅读教学中渗透习作方法，是我们本学期一直在探讨的问题。我这一次的问题研讨课中选了《我爱故乡的杨梅》这一篇拓展阅读课文。这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，通过“眼看、手摸、嘴尝”的方法进行观察，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，文章语言十分精练、简洁、朴实、亲切。作者采用拟人、比喻、对比的手法及细腻的描写方法，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉，是一篇很好的习作教学的模仿教材。爱游戏官网

在讲《我爱故乡的杨梅》前，我先让学生先去充分自读这一篇自读课文。上课时，我让学生听老师朗诵课文，并提出让学生在听中思考：作者是从几方面来写杨梅的？找出课文中有关的自然段。这有利于学生扫清字词障碍。然后我让学生再次快速自读文章，在文中作者是怎样写故乡的杨梅的。紧接着让学生交流，在交流中不作空洞的判断，而是要找出相关的句子，并在交流中指导学生总结出作者的写作方法，这为仿写打下了扎实的基础。如：我在知道学生读第二自然段时，让学生在读后进行交流，体会从中想到了什么，学生找出是拟人句，知道的枝条的颜色，叶子的形状。在指导写杨梅果的大小这一部分，我让学生找到了作比较的句子，并进行仿写。在指导学生学习颜色这一部分时，抓住了“先……随后……最后……”这表示先后顺序的词，这也较好地为接下来的习作奠定了基础。

一节课讲完了，我觉得我的目标达到了。理由如下：

一、在阅读中增强理解，在阅读中身体了写作的方法。

二、加强交流学习。对于课文的写作结构，单靠学生自己，是很难全面把握的。因此，对于作者是如何写故乡的杨梅这一课文中的主要问题，我通过交流的方式进行，在交流中，不作无凭据的瞎说，要求有根有据。

三、文本与生活实践结合。在讲解完文章后，我让学生在课堂上观察自己带来的水果，运用观察五件宝：眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、手摸来进行。这样，不仅有写作的延伸，也是与实践的结合，有利于学生对生活的观察思考写作。

我爱故乡的杨梅ppt课件

《我爱故乡的杨梅》是一篇选修课文，描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱，表达作者热爱故乡的思想感情。作者通过由整体到部分、由表及里的顺序及“眼看、手摸、嘴尝”的方法进行观察，采用了细腻的描写手法进行叙述，使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉。下面带来的是人教版小学语文三年级下册我爱故乡的杨梅ppt课件，需要的朋友可以免费下载我爱故乡的杨梅ppt教学使用。

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