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新要求，新挑战，同标准，同实效！全面线上教学是疫情防控特殊时期对全省高职院校师生的重大挑战，也是促进“互联网+教育”深度融合，提升学校信息化教学水平，以教育信息化推动教育现代化的有利契机。四川高职院校认真落实教育部关于“保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效”的要求，一手抓疫情防控，一手抓教学改革，借助各大教学平台信息服务功能，充分发挥“互联网+教育”优势，多措并举向“线上教学”要质量、求实效。截至3月2日，全省75所高职院校中有72所全面开展线上教学。

加强协调指导，保障“有资源”。

为确保线上教学课程资源涵盖范围和种类数量，省教育厅主动对接并推荐智慧职教、超星学习通、爱课程等主流课程平台为省内学校提供在线教学服务，支持职业院校充分利用覆盖全部19个专业大类的203个国家级专业教学资源库开展线上教学，迅速组织省内36所高职院校提供508门优质课程向其他学校无偿开放。对各高职院校组织线上教学提出“六个要”：要根据学校特点、办学方向、专业特色，制定一校一策、一校多策的线上教学方案，要用足用好现有各级各类教学资源和教学平台，要使用一个平台开展同一门课程线上教学，要严格审核线上教学课程内容，要加强教学过程运行监管，要强化线上教学平台数据运用，以确保线上教学质量，保证学生学习效果。

强化能力培训，做到“开好课”。

各高职院校迅速行动，以提升教师信息化教学能力为重点，围绕线上教学教育理论、课程标准、教学设计、教学方法、教学资源和平台操作、软件应用等内容，采用直播课堂、QQ群交流、远程协助等形式广泛开展教师教学能力线上培训。截止3月2日，已组织线上培训教师21582人，切实提高教师信息化教学能力，推动信息技术与教育教学深度融合。成都航空职业技术学院构建包括平台售后服务、学校技术支持、班级授课协助、课程开发互助、学生技术助教的“企业、学校、班级、教师、学生”线上教学立体化服务体系，有效指导帮助教师开好线上课程。四川建筑职业技术学院以教研室为单位交流研讨线上教学方法，对各备课组课程资源进行检查验收，做好“平台培训+交流研讨+验收考核+模拟测试”四个阶段工作，为顺利实施线上教学提供坚强保障。成都纺织高等专科学校通过培训班、腾讯会议等形式，组织在线示范课和公开课培训，组建课程在线教学实施小组，共同整理资源，协作开发课程，完善技术应用，协同开展在线教学。

创新内容方式，力求“高质量”。

为提升在线教学效果，各高职院校教师创新教学方式方法，实时更新教学内容，根据课程特点及学生实际，采用“直播授课+在线互动”“录播资源+翻转课堂”“在线教学平台+直播互动平台+QQ群（微信群）”等多种形式开展线上教学，探索线上教学新模式，构建网络教学新场所，孕育“互联网+”教学新形态。四川邮电职业技术学院将线上教学和集中远程“云辅导”相结合，构建家校并举、五育同行的通识教育空中课程体系，把实时“战疫”淬炼成线上课堂。雅安职业技术学院充分发挥专业优势，用好用活疫情防控鲜活素材，将疫情最新动态和学科知识及时融入到线上课程教学中，强化学生的爱国主义教育、生命健康教育、理想信念教育、科学精神教育和法治道德教育。绵阳职业技术学院积极拓展思想政治理论课内容，将疫情防控的感人真事有机融入课程教学，培养广大学生坚韧不拔的意志、积极健康的心态、不畏艰险的品格、助人为乐的品质、乐于奉献的精神。